L’École comme Champ d’Expérimentation Idéologique
Depuis plusieurs décennies, l’école est devenue un laboratoire de désorientation méthodique où les méthodes d’apprentissage traditionnelles, qui avaient fait leurs preuves, ont été remplacées par des expériences pédagogiques douteuses. Loin de favoriser l’intelligence et la maîtrise du savoir, ces « innovations » ont affaibli la transmission des connaissances et plongé des générations entières dans l’ignorance et la confusion.
Ces réformes ne sont pas anodines : elles ont méthodiquement détruit les piliers de la pensée structurée, à savoir la lecture, la grammaire, la dialectique et la rhétorique. Ce démantèlement organisé a des conséquences profondes sur la société, en privant les individus des outils nécessaires à la compréhension du monde et à la résistance face à la manipulation idéologique et médiatique.
Voyons en détail comment ces domaines fondamentaux ont été attaqués.
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1. L’Apprentissage de la Lecture : Le Sabotage de la Méthode Globale
L’ancienne méthode syllabique : une transmission efficace
Avant les réformes pédagogiques modernes, l’apprentissage de la lecture reposait sur la méthode syllabique. Cette approche, fondée sur une progression logique et structurée, permettait aux élèves de comprendre le lien entre les lettres, les sons et les mots. L’apprentissage passait par :
– La reconnaissance des lettres et des sons associés.
– L’assemblage progressif des syllabes pour former des mots.
– L’entraînement à la lecture fluide et compréhensive.
Cette méthode assurait une maîtrise solide de la lecture dès le plus jeune âge, permettant une autonomie intellectuelle rapide.
L’introduction de la méthode globale : une catastrophe cognitive
Dans les années 1970, une nouvelle approche a été imposée : la méthode globale. Inspirée par des pédagogues progressistes, elle prétendait faciliter l’apprentissage de la lecture en faisant mémoriser des mots entiers au lieu de les décomposer en syllabes.
Les conséquences ont été désastreuses :
– Explosion de l’analphabétisme fonctionnel : des enfants incapables de déchiffrer des mots nouveaux.
– Difficulté à structurer leur pensée : sans logique syllabique, ils ne comprennent pas la construction du langage.
– Baisse dramatique de la lecture autonome : beaucoup restent dépendants d’aides visuelles pour reconnaître les mots.
Face aux dégâts, cette méthode a été en partie abandonnée, mais elle continue d’influencer de nombreuses pratiques pédagogiques qui prônent l’intuition plutôt que la rigueur.
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2. La Grammaire : Démantèlement de la Structure du Langage
La grammaire traditionnelle : un cadre structurant
Autrefois, l’apprentissage de la grammaire reposait sur une analyse rigoureuse des phrases, permettant de comprendre la logique du langage et la précision de l’expression. Cela passait par :
– L’identification claire des fonctions grammaticales (sujet, verbe, complément…).
– L’analyse des accords et des conjugaisons.
– L’application stricte des règles syntaxiques.
L’idéologie égalitariste et le chaos grammatical
Depuis les années 1980, la grammaire est devenue une discipline secondaire, considérée comme « contraignante » et « discriminante ». Plusieurs réformes ont conduit à :
– L’allègement des règles d’accord sous prétexte de simplification.
– L’acceptation des fautes comme une « évolution naturelle de la langue ».
– L’introduction d’une grammaire inclusive idéologique, qui bouleverse la syntaxe et rend les textes illisibles.
Les conséquences sont graves :
– Une incapacité à s’exprimer clairement.
– Une confusion permanente sur la construction des phrases.
– Un nivellement par le bas du niveau d’expression et de compréhension.
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3. La Dialectique : La Fin de l’Art du Raisonnement
La dialectique classique : un outil de pensée critique
La dialectique, héritée de Socrate et perfectionnée par Aristote et Hegel, permettait de :
– Analyser un problème sous différents angles.
– Structurer une argumentation logique et cohérente.
– Débattre et confronter des idées avec rigueur.
Elle était enseignée à travers l’étude des textes philosophiques, la pratique du débat et l’apprentissage des grands courants de pensée.
Le relativisme et la disparition du raisonnement rigoureux
Les réformes modernes ont vidé l’enseignement de la dialectique en imposant :
– Le rejet du raisonnement structuré au profit de l’émotion.
– L’interdiction de remettre en cause certains dogmes idéologiques.
– La suppression des grands auteurs classiques au profit de lectures fragmentaires et idéologiques.
Conséquence : une société où l’opinion subjective et la sensibilité dominent la raison, empêchant toute confrontation intellectuelle constructive.
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4. La Rhétorique : De l’Art du Discours à la Culture de l’Instantané
L’importance de la rhétorique dans la formation de l’intelligence
Autrefois, la rhétorique permettait de :
– Maîtriser l’art de l’éloquence et de la persuasion.
– Structurer un discours avec clarté et efficacité.
– Développer un esprit critique face aux manipulations médiatiques.
Elle était enseignée à travers l’exercice de la dissertation, du commentaire de texte et du débat oratoire.
La destruction de la rhétorique au profit de la pensée impulsive
Aujourd’hui, la rhétorique a été remplacée par :
– Une communication instantanée et émotionnelle (tweets, vidéos courtes, slogans simplistes).
– La suppression des exercices d’argumentation rigoureuse dans les programmes scolaires.
– Un encouragement à l’indignation plutôt qu’à la réflexion.
Conséquence : une population incapable de formuler une pensée claire et de défendre ses idées de manière rationnelle.
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5. Plan d’Action pour les Parents : Extirper leurs Enfants du Système Délétère
1️⃣ Opter pour l’instruction à domicile :
– Suivre des méthodes éprouvées comme la pédagogie classique ou Montessori.
– Utiliser des manuels solides (méthode syllabique, grammaire traditionnelle, philosophie).
– Éviter les programmes scolaires édulcorés.
2️⃣ Choisir une école hors-contrat :
– Se tourner vers des établissements indépendants qui respectent un enseignement rigoureux.
– Vérifier les contenus et l’orientation pédagogique avant inscription.
3️⃣ Créer des cercles éducatifs alternatifs :
– Organiser des groupes d’apprentissage entre parents et enseignants indépendants.
– Mettre en place des classes autonomes avec des spécialistes.
4️⃣ Encourager la lecture et la culture générale :
– Offrir aux enfants un accès aux classiques de la littérature et de la philosophie.
– Limiter l’usage des écrans et favoriser les livres papier.
5️⃣ Former ses enfants à l’art du débat et du raisonnement :
– Leur apprendre à argumenter rationnellement.
– Exercer leur esprit critique par la dialectique et la rhétorique.
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Conclusion : Vers une Restauration du Savoir
L’affaiblissement de la lecture, de la grammaire, de la dialectique et de la rhétorique n’est pas accidentel : il s’inscrit dans un projet global de neutralisation de l’intelligence et du discernement. Une société privée de ces outils fondamentaux devient vulnérable à la manipulation et incapable de résister aux dérives totalitaires.
Mais tout n’est pas perdu. Restaurer ces savoirs est possible par :
– L’éducation hors du cadre scolaire officiel (instruction à domicile, écoles indépendantes).
– La réhabilitation des méthodes d’apprentissage éprouvées.
– Un retour à l’étude des grands textes classiques et à la pratique du débat structuré.
L’avenir intellectuel dépend de la capacité de chacun à se réapproprier les outils de la pensée libre et critique. La résistance commence par le savoir !
Une sélection essentielle de livres pour éveiller, structurer et affûter l’esprit à chaque âge. 📚 Construisez une pensée libre et critique dès l’enfance !
Voici une liste d’ouvrages incontournables pour former l’esprit, regroupés par tranche d’âge :
📚 3-6 ans : Premières bases de réflexion et d’imagination
1.Le Petit Prince – Antoine de Saint-Exupéry
2.Contes de Perrault – Charles Perrault
3. Max et les Maximonstres – Maurice Sendak
4.Fables de La Fontaine – Jean de La Fontaine
5.Le Magicien d’Oz – L. Frank Baum
6.Le Vilain Petit Canard – Hans Christian Andersen
7. Boucle d’Or et les Trois Ours – Robert Southey
8.Les Contes d’Andersen – Hans Christian Andersen
9.Peter Pan – J.M. Barrie
10.Pinocchio – Carlo Collodi
📚 7-10 ans : Grands récits d’aventure et premiers concepts philosophiques
11. Les Aventures de Tom Sawyer – Mark Twain
12. Alice au Pays des Merveilles – Lewis Carroll
13.L’Île au trésor – Robert Louis Stevenson
14. Voyage au centre de la Terre – Jules Verne
15. Le Livre de la jungle – Rudyard Kipling
16.Le Petit Nicolas – René Goscinny
17. Michel Strogoff – Jules Verne
18.Sans Famille – Hector Malot
19. Les Aventures de Huckleberry Finn – Mark Twain
20.Les Malheurs de Sophie – La Comtesse de Ségur
📚 11-14 ans : Premières lectures engagées et introduction aux grandes idées
21.1984 – George Orwell
22. La Ferme des animaux – George Orwell
23. Le Meilleur des mondes – Aldous Huxley
24. Les Misérables (version jeunesse) – Victor Hugo
25. Les Trois Mousquetaires – Alexandre Dumas
26. Le Comte de Monte-Cristo – Alexandre Dumas
27. Vingt mille lieues sous les mers – Jules Verne
28. Le Tour du Monde en 80 Jours – Jules Verne
29.Les Misérables – Victor Hugo
30.L’Odyssée – Homère
📚 15-18 ans : Philosophie, politique et construction d’une pensée critique
31. La République – Platon
32.Les Pensées – Blaise Pascal
33. Discours de la servitude volontaire – Étienne de La Boétie
34. Ainsi parlait Zarathoustra – Friedrich Nietzsche
35.Crime et Châtiment – Fiodor Dostoïevski
36. Méditations Métaphysiques – René Descartes
37. L’Art d’avoir toujours raison – Arthur Schopenhauer
38.Gorgias – Platon
39.Le Prince – Nicolas Machiavel
40.Germinal – Émile Zola
Ces ouvrages couvrent l’éveil de la réflexion, le développement du langage et de l’imaginaire, la compréhension des structures sociales et politiques, et permettent de construire une pensée indépendante et critique. 📖✨
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